A título de presentación

Sobre riesgos y posibilidades de la filosofía con niñ@s / Walter Kohan.

Primera parte. Pensamiento, filosofía y educación.

1. Adolescencias en la filosofía / Mauricio Langón.

2. "Filosofía con niños". Crónica de una feliz confusión en torno del concepto de experiencia / Maximiliano López.

3. Algunas consideraciones acerca de la filosofía como invitación a pensar /
Cecilia Caputo.

4. Sobre Rancière y Deleuze /

María José Guzmán.

5. La lógica de Deleuze, la formación de jóvenes y la enseñanza de la filosofía /
Renata Aspis.

6. Filosofía en la infancia: pensamiento, sensibilidad y libertad /
Paula Ramos.

7. Filosofía y educación. Pensamiento y experiencia /
Sílvio Gallo.

8. Las dos filosofías de Filosofía para Niños / Verónica Bethencourt.

Segunda parte. Lenguaje, estética y subjetividad.

1. El sujeto extraño. Una hermenéutica de su formación y narración /
Gregorio Villegas.

2. La narración y la experiencia de sí, aproximación al sentido de la autobiografía /
Gladys Madriz.

3. Bienvenir, cuidar, acompañar. La educación como hospitalidad /
Javier Freixas.

4. Hacia la configuración del philodrama / Ricardo Sassone.

5. El filosofar como camino de vuelta al silencio del lenguaje / Sérgio Sardi.

Tercera parte. Palabras de infancia

1. De Kant a Benjamin: Ilustración e Infancia /
Alejandro Ruidrejo.

2. La infancia creadora en un retrato de Kafka, y el juego de la palabra como "teatro del mundo" / Liliana Guzmán.

3. La infancia de una escritura /
Olga Grau.

4. Un desacuerdo. Filosofía, juguetes y escuela para Simón / Maximiliano Durán.

5. Infancia, filosofía y educación. Posibles aproximaciones /
Tânia Gregorio.

6. Nietzsche. Infancia de una ética / Rodrigo Pelloso Gelamo y Pedro Ângelo Pagni.

Cuarta parte. Filosofía, educación y política

1. Diversidad e integración en la experiencia filosófica latinoamericana / Adriana Arpini.

2. Enseñanza de la filosofía en escuelas públicas / Adriana Barrionuevo.

3. Enseñanza de la filosofía y Estado / Alejandro Cerletti.

4. La formación política en el proyecto filosofar con niños / Sergio Andrade, Alejo González y Mariana Cruz.

5. La educación como política en el marco de la educación política / Daniel Berisso.

6. La educación filosófica para la reconstrucción de las subjetividades. La discusión filosófica como dispositivo propio y apropiado / Marisa Berttolini

7. La enseñanza de la filosofía en Francia en cuestión: notas desde Foucault; Derrida y Rancière / Patrice Vermeren.

Quinta parte. Experiencias de filosofía, dentro y fuera de la escuela

1. Pensar- enseñar: la filosofía como práctica de conocimiento / Fabio Boso.

2. Enseñanza y formación de profesores de filosofía en Brasil: la experiencia del Departamento de Filosofía del Colegio Pedro II / Ingrid Müller Xavier.

3. Resultados parciales de los trabajos realizados en el proyecto de extensión filosofía y filosofía de la educación en la escuela / Leoni Henning.

4. Los cafés filosóficos: ¿nuevos inicios hacia un eterno retorno? / José Maúrtua

5. Repensando el para qué y el cómo de la filosofía: los cafés filosóficos / Carmen Zavala.

6. Miradas de la práctica en filosofía con niños. Pre-textos para hacer filosofía con niños: 15 experiencias / Augusto Astudillo.