Epistemología, ética y ciencias de la educación /
Tipo de material:
TextoSeries (contextos humanos)Detalles de publicación: Córdoba : Encuentro Grupo Editor, 2008Edición: 1° edDescripción: 200 p. 24x15 cemISBN: 978-987-1432-15-8Tema(s): VALORES MORALES | EPISTEMOLOGIA | FILOSOFIA DE LA EDUCACIONClasificación CDD: 370 FILL | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|
Libros
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Biblioteca IFDC Bariloche | 370 FILL (Navegar estantería (Abre debajo)) | Perdido | IFDC23070126 |
Incluye referencias bibliográficas.
ÍNDICE
PRIMERA PARTE
I. DE LAS CIENCIAS PEDAGÓGICAS A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
II. ¿HACIA UNA NEUROPEDAGOGÍA?
III. UNA PROPEDÉUTICA PEDAGÓGICA: ¿LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN?
IV. MICHAEL FOUCAULT Y LA EDUCACIÓN
V. PSICOANÁLISIS Y EDUCACIÓN: ALGUNOS PUNTOS DE REFERENCIA
VI. ¿UNA APROXIMACIÓN ETNOMETODOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN?
SEGUNDA PARTE
VII. DURKHEIM Y LOS DERECHOS HUMANOS
VIII. TOLSTOI Y LA PEDAGOGÍA
IX. SANCIONES Y CASTIGOS EN LA ESCUELA: DURKHEIM, CRÍTICO DE TOLSTOI
X. ¿EDUCACIÓN MORAL? ¿EDUCACIÓN ÉTICA?
Incluye referencias bibliográficas.
ÍNDICE
PRIMERA PARTE
I. DE LAS CIENCIAS PEDAGÓGICAS A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
II. ¿HACIA UNA NEUROPEDAGOGÍA?
III. UNA PROPEDÉUTICA PEDAGÓGICA: ¿LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN?
IV. MICHAEL FOUCAULT Y LA EDUCACIÓN
V. PSICOANÁLISIS Y EDUCACIÓN: ALGUNOS PUNTOS DE REFERENCIA
VI. ¿UNA APROXIMACIÓN ETNOMETODOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN?
SEGUNDA PARTE
VII. DURKHEIM Y LOS DERECHOS HUMANOS
VIII. TOLSTOI Y LA PEDAGOGÍA
IX. SANCIONES Y CASTIGOS EN LA ESCUELA: DURKHEIM, CRÍTICO DE TOLSTOI
X. ¿EDUCACIÓN MORAL? ¿EDUCACIÓN ÉTICA?