Prólogo Ser juego: metáforas de la vida de relación
Javier Abad Molina

Capítulo 1. La instalación

Capítulo 2. Instalaciones de carácter sensorial y participativo. El juego y la interacción de Ernesto Neto. -- Montando una instalación. -- La planificación. -- Etapa Nº 1. Sentido del tacto. -- Apreciación de obras. -- La exploración. -- Los materiales. -- El boceto. -- La instalación. -- La aparición del juego simbólico. -- Etapa Nº 2. Sentido del olfato. -- La exploración. -- El boceto. -- La instalación. -- El juego. "La máquina de perfume". -- La conciencia de grupo

Capítulo 3. Arte Núbico. -- La mirada núbica. -- Etapa Nº 1. El cielo de día. -- La exploración. -- Los materiales. -- La instalación. -- Etapa Nº 2. El cielo de noche. -- La exploración del universo. -- La instalación. -- El intercambio con Mireya Baglietto

Capítulo 4. El arte como medio para crear conciencia social. -- Etapa Nº 1. Mandalas. -- La exploración. Reciclado de bolsas. -- Etapa Nº 2. Reutilización de bolsas. -- La exploración. -- Cierre. La conciencia ambiental. -- Intervención pública

Capítulo 5. La videoinstalación. -- La videoinstalación como obra. -- Etapa Nº 1. Las sombras. -- Etapa Nº 2. Interacción con videoinstalación. - -Cierre. -- Otra experiencia con cuentos tradicionales

Capítulo 6. Arte comunitario en la escuela. La modificación de un espacio inspirado en la obra de Yayoi Kusama. -- Etapa Nº 1. El círculo. -- La exploración. -- El espacio. -- La intervención comunitaria. -- Etapa Nº 2. La luz negra. --
La interacción en la muestra de la artista. -- La exploración

Capítulo 7. Experiencias de escritura colectiva. -- Arte, cuerpo y palabra. -- Etapa Nº 1. El cuerpo en movimiento
La exploración. -- Etapa Nº 2. La palabra elegida. -- La exploración. -- La instalación. "Cuerpos que hablan". -- Arte y palabra. Un encuentro posible a partir de la literatura. -- Etapa Nº 3. El ladrón de palabras. -- La exploración
La instalación. "Laberinto de palabras". -- Arte y palabra. Un acercamiento a la lectoescritura a través del arte contemporáneo. -- Etapa Nº 1. Las siluetas. -- La exploración. -- La instalación. -- Etapa Nº 2. Intervención del espacio. -- Etapa Nº 3. Palabras para recordar. -- La exploración. -- La instalación

Capítulo 8. Experiencias al cubo, de Paloma García González -- Actividad Nº 1. Cubo inspirado en Sol LeWitt. -- Actividad Nº 2. Cubo de sombras: Exploración con retroproyector. -- El juego. "Los objetos y su sombra". -- Actividad Nº 3. Cubo con discos compactos y linternas. -- Actividad Nº 4. Cubo playa. -- El juego. "El fondo del mar". -- Actividad Nº 5. El cubo al finalizar el ciclo lectivo

Capítulo 9. La instalación como contexto de juego. -- El rol pedagógico del docente. -- Instalaciones que provocan el juego simbólico. -- Los objetos y el espacio que conforman la instalación. -- Experiencias con niños de jardín de infantes (3-5 años). -- Instalación con telas y sombreros. -- Instalación con guantes, tubos de cartón y cintas. -- Puentes que conectan aquí y allá. -- Instalación con cintas adhesivas. -- Instalación con arena, coladores y embudo. -- Experiencias con niños de jardín maternal (0-3 años). -- Escenografías de juego. Contextos de libertad
Miguel de la Morena López y Lola Giménez Fernández

Epílogo. -- El arte como escenario de aprendizaje