Experiencias y proyectos didácticos en nuevos escenarios : concepciones y prácticas educativas en el nivel inicial y en la formación docente / coordinado por Silvia N. Itkin y Gabriela Ortega.
Tipo de material:
TextoSeries 0 a 5 La educación en los primeros años ; 113Detalles de publicación: Buenos Aires: Novedades Educativas, 2018Edición: 1ª edDescripción: 192 pISBN: 978-987-538-584-Tema(s): Formación Docente | Educación inclusiva | Derechos humanos | Educación inicial | PROPUESTAS PEDAGÓGICAS | ALUMNOS INMIGRANTES | IDENTIDAD | MEMORIA | FILOSOFÍA EN LA INFANCIA | ARCHIVOS HISTÓRICOS | BIBLIOTECAS | PRÁCTICAS DOCENTES| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca IFDC Bariloche | 372.21 NOV (Navegar estantería (Abre debajo)) | Prestado | 29.04.2024 | IFDC22040436 |
Introducción. Propuestas y reflexiones en torno a la educación inicial y la formación de docentes. Nuevos escenarios, identidades, proyectos Silvia N. Itkin y Gabriela Ortega
Capítulo 1. El valor de la inclusión: una aproximación moral Emilio López
Capítulo 2. Malestar en las aulas. La presencia de alumnos inmigrantes Patricia Cesca
Capítulo 3. Historias de inmigración. Relato de una experiencia Amalia Van Aken
Capítulo 4. Derecho a la identidad en el Nivel Inicial Natalia Vázquez y Mónica Paulino
Acerca de la identidad como derecho Natalia Vázquez y Mónica Paulino
La importancia de los marcos normativos Natalia Vázquez y Mónica Paulino
Nivel Inicial: fechas para la Memoria Natalia Vázquez y Mónica Paulino
Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia Natalia Vázquez y Mónica Paulino
Día Nacional por el Derecho a la Identidad Natalia Vázquez y Mónica Paulino
Capítulo 5. Yo no toco. Él no toca. Nosotrxs no tocamos. O el desafío de conjugar otros modos Liliana Maltz
Capítulo 6. El oficio de formar docentes. Los modos de formar en los talleres de prácticas Jennifer Guevara
Capítulo 7. Mucho más que bibliotecas. El Archivo Histórico de la biblioteca "Marina Margarita Ravioli" Vilma E. Carou y Mónica Maldonado
La historia y la biblioteca Vilma E. Carou y Mónica Maldonado
El patrimonio y el Archivo Vilma E. Carou y Mónica Maldonado
Programa Nacional de Archivos Escolares Vilma E. Carou y Mónica Maldonado
Etapas de trabajo Vilma E. Carou y Mónica Maldonado
Archivo Histórico. Acciones realizadas Vilma E. Carou y Mónica Maldonado
Capítulo 8. Una experiencia formativa de teoría-praxis en el jardín, a partir de la Filosofía para/con Niños María Cristina Díaz y Gerardo A. Suárez
Secuencia didáctica: "Hacia el diálogo filosófico" María Cristina Díaz y Gerardo A. Suárez
Capítulo 9. Ponerle el cuerpo al juego Natalia Vázquez y Andrea Visconti
¿Por qué ponerle el cuerpo al juego? Natalia Vázquez y Andrea Visconti
La formación de los docentes como maestros jugadores Natalia Vázquez y Andrea Visconti
Capítulo 10. Enseñar-jugar-aprender en contextos grupales María Renée Candia, Mónica Kac y Diana Urcola
Capítulo 11. Planificación en la educación inicial: la secuencia didáctica. Significar la intervención docente desde y para la práctica Silvia A. Cialdella
Capítulo 12. Laura Devetach: mariposa-mujer. Renovación literaria en la escritura para niños Cristina Pizarro
La construcción de sujetos autónomos
Un recorrido por algunos de sus libros
Propuestas pedagógico-didácticas para el Nivel Inicial
Devetach: una fuente inagotable
Capítulo 13. Las fuentes como puertas de entrada al pasado: la indagación de la vida cotidiana Elsa Godoy y Laura Vasta
Capítulo 14. La ética en las prácticas docentes de los estudiantes para su formación Magalí Milmaniene y Graciela Paulic
Capítulo 15. El suelo: ambiente facilitador del desarrollo corporal y motor del bebé Graciela E. Rassio
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