Análisis de libros escolares desde una perspectiva de Derechos Humanos: Por una educación inclusiva y no discriminatoria / INADI
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Buenos Aires: INADI, 2014Edición: 1ª edDescripción: 228 pISBN: 978-987-1629-39-8Tema(s): Educación | Manuales escolares
Contenidos:
Prólogo
Introducción
1. Marco normativo
2. Estado del Arte
3. Marco metodológico
4. Relevamiento de libros escolares
4.1 Igualdad y no discriminación
4.2 Pobreza
4.3 Aspecto físico
4.4 Diversidad familiar
4.5 Género
4.6 Discapacidad
4.7 Migrantes
4.8 Pueblos indígenas
4.9 Diversidad religiosa
5. Consideraciones finales
6. Corolario
7. Anexo
8. Bibliografía
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Introducción
1. Marco normativo
2. Estado del Arte
3. Marco metodológico
4. Relevamiento de libros escolares
4.1 Igualdad y no discriminación
4.2 Pobreza
4.3 Aspecto físico
4.4 Diversidad familiar
4.5 Género
4.6 Discapacidad
4.7 Migrantes
4.8 Pueblos indígenas
4.9 Diversidad religiosa
5. Consideraciones finales
6. Corolario
7. Anexo
8. Bibliografía