000			01751nam a22003617a 4500
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008			220926b ag ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a978-987-538-848-8
040			_cAR-BcIFDC
082			_a371.9 ZAC
245			_aDispositivos situacionales para andamiar procesos de inclusión educativa : _bEspacios-puentes para intervenir en escenarios complejos / _cMario Zaccagnini (comp.) ; Rodrigo Josserme ... [et al.]
250			_a1ª ed.
260			_aBuenos Aires: _bNoveduc, _c2021.
300			_a128 p.
490	0		_aEnsayos y experiencias / Daniel Kaplan ; _v121.
505			_tCapítulo 1: Espacios-puentes: garantizar la inclusión educativa / _rMario Zaccagnini.
505			_tCapítulo 2 : Modalidades instituyentes de gestión directiva para una escuela secundaria de Bien-Estar / _rJuan José Lakonich.
505			_tCapítulo 3 : El niño que nos ayudó a desandar nuestras previsiones. Lucas / _rMario Zaccagnini.
505			_tCapítulo 4 : Cuando la escuela contiene y acompaña. Maricel / _rMario Zaccagnini.
505			_tCapítulo 5 : La errancia como dispositivo para andamiar trayectorias educativas vulneradas. Brisa / _rMario Zaccagnini, Verónica Roosé, Mariela Schilling, Rodrigo Josserme.
650		7	_9697 _aDiscapacidad
650		4	_9353 _aPersonas con discapacidad
650		0	_982 _aEducación inclusiva
650		0	_9760 _aInclusión escolar
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650		0	_91658 _aOrientación psicológica
700			_91692 _aZaccagnini, Mario
700			_91659 _aJosserme, Rodrigo
700			_91660 _aLakonich, Juan José
700			_91661 _aRoosé, Verónica Elizabeth
700			_91662 _aSchelling, Mariela Celeste
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999			_c38708 _d38708