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040			_cAR-Bc IFDC
100			_91148 _aCalvo, Mercedes
245			_aTomar la palabra : _bLa poesía en la escuela / _cMercedes Calvo
250			_a1a.ed.
260			_aMéxico : _bFondo de Cultura Económica, _c2015
300			_a178 p. ; _c21 x 14 cm.
490	0		_aEspacios para la lectura
520			_aEn esta obra, Mercedes Calvo reflexiona sobre la importancia de abrir la puerta de la escuela a la poesía, de invitarla a entrar al aula no como una asignatura más, sino como una presencia que conviva con los niños y les ayude a florecer su creatividad. La autora propone mantener a los niños con una actitud sensible a la poesía, no para convertirlos en escritores de poemas, sino para influir con la poesía en su ánimo y en su pensamiento. "Queremos no sólo lectores sino, fundamentalmente, seres capaces de tomar la palabra" -anota Mercedes, y agrega-: "lo único que la escuela puede, y debe, hacer es ofrecer la posibilidad de que el niño se apropie libremente de la palabra y la utilice para decir aun lo opuesto a nuestro pensamiento".
650		7	_9616 _aLectura _xEstudio y enseñanza
650		0	_9413 _aPromoción de la lectura
650		0	_976 _aPoesías
942			_2ddc _cLIB
999			_c38294 _d38294