Primera parte. -- La trama motivacional. -- Capítulo 1. La motivación y su compleja textura. -- Hebras, tramas e hilados de la motivación Intrínseca/extrínseca: procesos de anidamiento, alojamiento y apropiación de la motivación. -- Necesidades, intereses, propósitos, objetivos, finalidades, intenciones. -- Motivación, futuro y "hambre" de proyecto. -- Expectativas, esperanzas y autoeficacia. -- Metas y motivaciones. -- El contexto y su potencia motivacional. -- Esfuerzo e insuficiencia de la motivación. -- Aprender y enseñar motivación en las escuelasLa trama motivacional. -- Capítulo 2. Desmotivaciones. --El desencuentro con las "razones motivadoras". --
Sociopolítica de la motivación: las falsas profundidades y la obsesión por la motivación. --La "cultura del esfuerzo" y meritocracia. -- La (in)tolerancia a la frustración. --Los desmotivados también tienen corazón. --Holgazanes, haraganes, indiferentes y el "alumno que dormita en la última fila". -- La motivación fugitiva y la atención que no se regala, ni se presta
La patologización y la inoculación de la desmotivación

Segunda parte. -- Escuelas, docentes y estudiantes en la trama motivacional. -- Capítulo 3. Escuelas motivadas; escuelas motivadoras. -- Cada escuela es un mundo. -- Las instituciones educativas como ecosistemas motivacionales. -- Capacidades de las escuelas. -- Escuelas que enfrían las motivaciones. -- Vidas, aprendizajes y metas entrelazadas: un proyecto en común. -- La autoevaluación: una mirada honesta sobre la escuela. -- Cultura institucional; valores y prácticas
Gestionar, gestionar y gestionar. -- La gestión del compromiso. -- Turbulencias, autoridad y motivación. -- La trama de las motivaciones y desmotivaciones que teje la escuela. -- Escuelas, docentes y estudiantes en la trama motivacional. -- Capítulo 4. Docentes motivados; docentes motivadores. -- El docente, sus motivaciones y su capacidad para motivar. -- Efectos motivacionales de las prácticas docentes. -- El lazo emocional. -- La profesión y el trabajo colaborativo. -- Motivación e identidad profesional, satisfacciones e insatisfacciones. -- Desgaste de la motivación. -- Enseñanza desmotivada, enseñanza sin aprendizaje. -- Enseñanza que motiva. -- Resguardos necesarios. -- Escuelas, docentes y estudiantes en la trama motivacional. -- Capítulo 5. Estudiantes motivados; estudiantes motivadores
Adolescentes como estudiantes: adolescencias escolarizadas. -- Motivaciones parentales y demandas escolares. --
De estar "estacionado" a estar involucrado: indiferentes y resistentes. -- Aprender y vencer "la inercia de no aprender". --
La iniciativa, la sed y la "espera benévola". -- Trama motivacional del estudiante. -- El "fracaso" y la motivación. -- Acompañamiento de las trayectorias educativas. -- Motivar adolescentes es pensar en su bienestar. -- Lo que necesitan los estudiantes.

Tercera parte. Nutrir la trama motivacional de la escuela. -- Capítulo 6. Sobran los motivos. -- Motivo 1. La motivación atraviesa el encuentro educativo. -- Motivo 2. La motivación es un constructo complejo que implica, ante todo, tener proyectos (metas, expectativas) y esperanza (confianza). -- Motivo 3. Desarrollar la trama motivacional es una tarea institucional y profesional. -- Motivo 4. La motivación del docente impacta en la motivación del estudiante. -- Motivo 5. Una "buena" escuela, que invita a participar de la aventura del conocimiento, lo es para los docentes tanto como para los estudiantes. -- Motivo 6. No es un conjunto de técnicas o tecnicismos, es una forma de orientar y hacer confluir "el sistema de necesidades" de los sujetos. -- Motivo 7. Es preciso considerar los afectos, las emociones y los vínculos desde una perspectiva emancipatoria. -- Motivo 8. Las resistencias e indiferencias son parte del proceso. -- Motivo 9. Estar atento, estar presente. El foco atencional y la motivación sostenida. -- Motivo 10. Desarrollar prácticas docentes que favorezcan la implicación. -- Motivo 11. Proteger a los estudiantes de la erosión de sus sueños y del "fracaso". -- Motivo 12. La motivación no es un "lujo". -- La aventura de ser enseñante

Capítulo 7. Caja de herramientas