La Propuesta de enseñanza cristaliza el encuentro que, en la educación infantil, esperamos que acontezca entre los niños, las niñas y el mundo. La escuela abre el horizonte de posibilidades de modo de asegurar que este encuentro resulte verdaderamente valioso y fundante de experiencias para esas infancias, que día a día, ingresan a las salas con entusiasmo, con avidez, con curiosidad, con una infinita capacidad para el aprendizaje, para el pensamiento, para el despliegue de la imaginación. Al recorrer los diferentes capítulos de este libro vamos adentrándonos en las decisiones que tomamos en relación con la propuesta en la educación infantil. El foco está puesto en la enseñanza y, a la vez, en los modos de mirar, de entender, de interactuar de los niños y las niñas buscando ampliar las fronteras de sus propias posibilidades, abrir espacios de genuina participación y de expresión de sus pensamientos, sus ideas, sus sentires. Como mediadores entre las infancias y el mundo, estamos nosotros, nosotras, los educadores y educadoras, con nuestra propuesta de enseñanza, que es la herramienta privilegiada, el instrumento más poderoso con el que contamos. Es allí donde se cifra el verdadero desafío de la educación.