Palabras preliminares. Luisa Valenzuela

Parte 1. Prólogo e introducción. -- Prólogo. Biografía de la voz. -- Narrándonos, leyéndonos. -- Leer la infancia. -- Despertando la voz. -- La voz, confrontación social. -- La voz escénica. -- La voz social. -- Lectura y narración social

Introducción. El libro hablado. -- Los libros en la voz de la gente. -- Leer despierta la voz. -- El simple gesto de la lectura. -- Hacia una cultura social. -- Mapa de recorrido. -- Introducción a las experiencias. -- Importancia de la nota de experiencia para el campo de trabajo

Parte 2. Lectura y narración social. -- Experiencias. -- 1. Fundamentación y práctica. -- 2. Leernos desde la interculturalidad. -- 3. El silencio para leer y contar. -- 4. La biblioteca personal. -- 5. Lectura y narración social como vínculo. -- 6. La expresividad del lector narrador social. -- 7. Del silencio a la voz. -- 8. Itinerario personal

Caminata por la lectura: Leer despierta la voz. -- El libro hablado por la comunidad. -- La voz social. -- Qué es la "Caminata por la lectura. Leer despierta la voz". -- Qué es la "Caminata por la lectura. Leer despierta la voz" para los lectores de este libro.

Bibliotecas narrantes. Bibliotecas hablantes . -- Capacitación para el trabajo de campo en lectura y narración social. -- Capacitación en campo en la comunidad escolar. -- Notas de experiencia de Élida Conde. -- Capacitación en campo en contextos de encierro con jóvenes. -- Contexto de encierro. Santa Rosa, La Pampa. -- Contexto de encierro. Pablo Nogués, Buenos Aires. -- Capacitación en campo en contextos de encierro con adultos. -- Experiencia en hospital con niños

Epílogo. -- Hablar la lectura: memoria de los pájaros

Anexo. -- Entrevista radial. -- Bibliografía