Capítulo 1. Medir: desde la Antigüedad hasta nuestros días. -- Los sistemas de unidades de medida utilizados por diferentes civilizaciones. -- Las unidades y los instrumentos de medida que se usaban en América. -- El sistema métrico decimal. -- La adquisición de la noción de unidad de medida. -- Bibliografía

Capítulo 2. Organización de la enseñanza. -- La planificación didáctica y la distribución secuenciada de las propuestas de enseñanza a lo largo del año. -- Aspectos teóricos. -- ¿Dimensión o distancia?. -- ¿Capacidad o volumen?. -- ¿Peso o masa?. -- ¿Superficie o área?. -- Preguntas frecuentes de los docentes para organizar la enseñanza de las magnitudes en el Nivel Inicial. -- Registros de cantidades discontinuas y continuas. -- Propuesta para sala de 5 años. ¿Cómo anotar lo que pesamos?. -- ¿Qué indicadores de avance sobre los diferentes aspectos involucrados en los contenidos del eje Medida podrían incluirse en los informes de evaluación?. -- Algunos indicadores de avance. -- Bibliografía

Capítulo 3. Instrumentos de medida. -- ¿Por qué es importante que los docentes exploren, seleccionen y construyan los instrumentos de medida?. -- Recursos materiales y didácticos. -- Bloques lógicos Dienes
Regletas Cuisenaire. -- Metros. -- Medichicos. -- Balanzas. -- Recipientes graduados. -- Relojes. -- Calendarios
Líneas de tiempo. -- Propuesta para sala de 5 años. ¿Cuándo nacieron mis abuelos?. -- Bibliografía

Capítulo 4. Longitud. -- Propuestas de enseñanza para analizar didácticamente. -- Propuesta para sala de 4 años. El largo de la mesita. -- Propuesta para sala de 4 años. Midiendo con mis pies y con mis manos. -- Propuesta para sala de 5 años. ¡Vamos a medir!. -- Propuesta para sala de 5 años. Midiendo con tiras de colores. -- Propuesta para salas de 4 y 5 años. El tejo. -- Variables didácticas. -- Propuesta para sala de 5 años. Juego de comunicación. -- Registros de clases. -- Propuesta para sala de 4 años. Colocar cada pie en su pantufla
Propuesta para sala de 5 años. ¿Quién hace el camino más largo?. -- Variables didácticas. -- Propuesta para sala de 3 años. Los caminos de Caperucita Roja. -- Comentarios de la docente. -- Propuesta para sala de 4 años. ¿Cuánto crecen nuestras plantitas?. -- Bibliografía

Capítulo 5. Capacidad. -- Propuestas de enseñanza para analizar didácticamente. -- Propuesta para sala de 4 años. ¿Cuánta agua tienen las botellas?. -- Propuesta para sala de 5 años. Guardamos cubos en una caja
Propuesta para sala de 3 años. Baldes y vasitos. -- Propuesta para salas de 4 y 5 años. Preparando jugo
Propuesta para sala de 5 años. Medición de capacidades. -- Primera experiencia. -- Evaluación y sugerencias de la docente. -- Segunda experiencia. -- Propuesta para sala de 5 años. Explorando y construyendo vasos graduados. -- Propuesta para salas de 4 y 5 años. Hoy cocinamos. -- Propuesta para salas de 4 y 5 años. Un juego con dados. -- Variables didácticas. -- Bibliografía

Capítulo 6. Peso. -- Propuestas de enseñanza para analizar didácticamente. -- ¿Cuándo los niños se dan cuenta que necesitan usar una balanza?. -- Propuesta para sala de 5 años. ¿Cuál pesa más?. -- Propuesta para sala de 3 años. Los más pequeños comparan pesos. -- Propuesta para sala de 5 años. La balanza del abuelo
Comentarios finales de la docente. -- Propuesta para sala de 4 años. ¿Estas balanzas pesan de la misma manera?. -- Propuesta para sala integrada de 4 y 5 años. Cocinar con sentido. -- Hoy pesamos frutas
Ensalada de frutas. -- Análisis didáctico de la primera situación ("Hoy pesamos frutas"). -- Análisis didáctico de la segunda situación ("Ensalada de frutas"). -- Propuesta para sala de 5 años. Buscando el equilibrio. -- Bibliografía

Capítulo 7. Tiempo. -- Propuestas de enseñanza para analizar didácticamente. -- Propuesta para sala de 3 años. ¿Cómo te vestís? Juego de comunicación. -- Variables didácticas. -- Para reutilizar lo aprendido. -- Propuesta para sala de 4 años. ¿Qué canción dura más?. -- Los calendarios y almanaques. -- Propuesta para sala de 4 años. ¿Cuántos días soleados tuvo el mes de agosto?. -- Propuesta para sala de 4 años. El cumpleaños del títere de la sala. -- Propuesta para salas de 4 y 5 años. ¿Cuántos días faltan?. -- Algunos procedimientos y conclusiones obtenidas por los niños de la sala de 5. -- Uso del calendario en la sala de 3. -- Planificación anual
Propuesta para sala de 3 años. ¿Cuándo es la muestra del 12 de Octubre?. -- Los relojes. -- Propuesta para sala de 5 años. El reloj de agua. -- Comentarios realizados por las estudiantes. -- Dificultades en la medición del tiempo para este nivel. -- Propuesta para sala de 5 años. Días de jardín. -- Comentarios finales de la docente. -- Bibliografía

Capítulo 8. Integración de contenidos. -- Propuesta para sala de 5 años. El contexto del dinero. -- Juego N.º 1
Juego N.º 2. -- Propuesta para salas de 4 y 5 años. Un proyecto sobre la huerta. -- Propuesta para sala de 4 años. Medimos distancias. -- Propuesta para sala de 4 años. Construcción de torres. -- Propuestas para salas de 4 y 5 años. La torre más alta. -- Variables didácticas. -- Propuesta para salas de 4 y 5 años. Registros de cantidades continuas. -- Situaciones donde se compararon las longitudes de tiras de colores. -- Situación donde se llenó un balde con arena utilizando dos vasos de diferentes tamaños. -- Regletas para medir. -- Propuesta para sala de 4 años. Comenzamos a medir. -- La medición del tiempo y la serie numérica oral. -- Propuesta para sala de 5 años. Para chuparse los dedos, el dulce del jardín de infantes. -- Las formas geométricas y la medida
¿Sus lados son iguales?. -- Variables didácticas. -- Embaldosados. -- Bibliografía

Anexo. Glosario de términos