Ciencias Sociales : líneas de acción didáctica y perspectivas epistemológicas / coordinado por Mónica Insaurralde
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Buenos Aires: Noveduc, 2016Edición: 1ª ed., 1ª reimprDescripción: 216 pISBN: 978-987-538-252-7Tema(s): SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | Enseñanza de las ciencias sociales | CURRÍCULO DE CIENCIAS SOCIALES | DIDÁCTICA | EPISTEMOLOGÍA | HISTORIA | GEOGRAFÍA | ANTROPOLOGÍA | Formación Docente | CIRCUITOS PRODUCTIVOS | ETNOCIDIO | GENOCIDIO
Contenidos:
Prólogo Susana Barco
Capítulo 1. Reflexiones en torno a la enseñanza Mónica Insaurralde
Capítulo 2. Discusiones sobre la historia Claudia Varela
Capítulo 3. Las tradiciones de la geografía y su relación con la enseñanza. Tradiciones disciplinares y geografía escolar Viviana Zenobi
Capítulo 4. La escuela y la construcción del currículo de ciencias sociales. Los circuitos productivos regionales en la argentina Adriana Villa
Capítulo 5. Etnocidio y genocidio: "nosotros" y los "otros" Mariano Ramos
Capítulo 6. Los paradigmas clásicos de la sociología: Marx, Durkheim, Weber y Parsons Carlos Borsotti
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|
Libros
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Biblioteca IFDC Bariloche | 372.83 INS (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible |
Prólogo Susana Barco
Capítulo 1. Reflexiones en torno a la enseñanza Mónica Insaurralde
Capítulo 2. Discusiones sobre la historia Claudia Varela
Capítulo 3. Las tradiciones de la geografía y su relación con la enseñanza. Tradiciones disciplinares y geografía escolar Viviana Zenobi
Capítulo 4. La escuela y la construcción del currículo de ciencias sociales. Los circuitos productivos regionales en la argentina Adriana Villa
Capítulo 5. Etnocidio y genocidio: "nosotros" y los "otros" Mariano Ramos
Capítulo 6. Los paradigmas clásicos de la sociología: Marx, Durkheim, Weber y Parsons Carlos Borsotti