TY  - BOOK
AU  - Tillería Pérez, Daniel
TI  - El área de educación artística y la discapacidad intelectual : : De la teoría de las inteligencias múltiples a la neuroeducación 
T2  - Educación
U1  - 371.9   TIL  
PY  - 2019///
CY  - Rosario: 
PB  - Homo Sapiens, 
KW  - Educación inclusiva
KW  - Educación artística
KW  - Neuroeducación
KW  - Discapacidad
KW  - Personas con discapacidad intelectual
N2  - Este libro nace ante la carencia y la desinformación con la que debemos convivir los y las docentes de especialidades artísticas para desarrollar el trabajo áulico con niños y niñas con discapacidad intelectual. Si la educación es una prioridad, aún hoy carecemos de cursos específicos para nuestras especialidades, que exploren, vinculen, investiguen y ofrezcan conocimientos sobre artes, discapacidades y neuroeducación. Es este mi pequeño aporte para todos aquellos colegas que se inician en la docencia y que con responsabilidad, constancia y respeto hacia quienes necesitan una educación novedosa e igualitaria, no desisten y siguen firmes en las aulas, enseñando a aprender, construyendo saberes y militando por la educación. Hoy, desde el conocimiento, podemos afirmar que la neuroeducación y los lenguajes artísticos modifican y no son sólo para talentosos, soñadores o extravagantes, sino son para todos por igual, pues en ellos se ponen en juego procesos intelectuales, sensoriales, afectivos y emocionales, donde la línea divisoria entre capacidades y discapacidades se desdibuja. Todos podemos hacer arte y aprender a aprender desde las artes, donde el otro, el supuestamente “diferente”
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