Análisis de libros escolares desde una perspectiva de Derechos Humanos:   Por una educación inclusiva y no discriminatoria / 
INADI 
 - 1ª ed. 
 - Buenos Aires:  INADI,  2014 
 - 228 p. 
<br/><br/> Prólogo  Introducción  1. Marco normativo  2. Estado del Arte  3. Marco metodológico  4. Relevamiento de libros escolares  4.1 Igualdad y no discriminación  4.2 Pobreza  4.3 Aspecto físico  4.4 Diversidad familiar  4.5 Género  4.6 Discapacidad  4.7 Migrantes  4.8 Pueblos indígenas  4.9 Diversidad religiosa  5. Consideraciones finales  6. Corolario  7. Anexo  8. Bibliografía 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-987-1629-39-8 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación<br/>Manuales escolares