Libros, sujetos y saberes :   Aportes para una historia de las escenas de lectura en la Educación Argentina / 
Roberto Aníbal Bottarini, María Cristina Linares, Roberta Paula Spregelburd.  
 - 1ª ed 
 - Luján:   EdunLu,   2022. 
 - 198 p. ;   23 x 16 cm.  
 - Ciencias .
<br/><br/> Desde fines del siglo XIX los libros escolares fueron el soporte privilegiado para enseñar a leer en la escuela primaria y se convirtieron en uno de los dispositivos más significativos sobre el diseño curricular, el desarrollo de la enseñanza y la práctica escolar. Los capítulos que componen este libro analizan la lectura escolar considerando la forma en que ésta estuvo presente, principalmente a través de los soportes materiales, sus discursos textuales e iconográficos, las editoriales, sus contextos de producción y circulación, colocando en debate las producciones acerca de la alfabetización, como vías de acceso a la palabra escrita.<br/><br/>Los trabajos se generaron en el marco del Proyecto RELEE: Redes de Estudios en Lectura y Escritura que conformó una red interuniversitaria dirigida originalmente por Rubén Cucuzza y Teresa Artieda.<br/><br/>Este libro compila algunos artículos de dos textos que fueron impresos en el año 2009 en la Universidad Nacional de Luján con anterioridad a la creación de su editorial y que recuperamos ahora para ser publicados por EdUNLu. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-987-3941-75-7 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Historia de la educación--Argentina--textos escolares--historia de la lectura
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.982 BOT