| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02602nam a22005057a 4500 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
100622s2009 ag||||||||||||||||spa |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-BcIFDC |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-987-538-326-5 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
AR-BcIFDC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
aacr |
| Centro/agencia transcriptor |
arbcifdc |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Osorio, Fernando |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Estrategias para coordinar grupos y adolescentes : |
| Resto del título |
Participación, inclusión, procesos de socialización y trabajo comunitario / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Fernando Osorio |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1ª ed., 1ª reimpr. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Noveduc, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
200 p. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Presentación. Objetivos generales y específicos del proyecto de escritura |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Primera Parte: Los grupos y las organizaciones sociales |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 1. La conducta de niños y jóvenes como estigma de una sociedad |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 2. La conducta de niños y jóvenes en la posmodernidad |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 3. El grupo como envoltura imaginaria para niños y jóvenes |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 4. Por qué fallan los trabajos en grupo |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 5. Estructura y dinámica del grupo de niños y jóvenes |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 6. Los tiempos del grupo: imposibilidad no es lo mismo que impotencia |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Segunda Parte: La familia y las organizaciones sociales |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 7. Docentes, padres y alumnos en conflicto |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 8. Acerca de la familia y de sus transformaciones |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 9. Representaciones subjetivas de los niños en las organizaciones sociales |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 10. Problemas de conducta. Los límites y los riesgos de la autonomía anticipada |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Tercera Parte: Temas conflictivos en las organizaciones sociales |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 11. Reunión de padres |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 12. La educación sexual en la escuela y en la familia |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 13. Conectados, pero incomunicados |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 14. Usos eventuales, consumos asiduos y usos problemáticos de sustancias |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 15. Permanencia e inclusión escolar a cualquier costo |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Capítulo 16. Conducción estratégica y acción tutorial |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Título |
Módulos anexos. Protocolo para diseñar perfiles de identidad grupal. Dinámica para trabajar las nociones de autoridad, disciplina y convivencia |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| 9 (RLIN) |
72 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ESTRATEGIAS DE GRUPO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
INCLUSIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
TRABAJO COMUNITARIO |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Familias |
| 9 (RLIN) |
102 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
DINÁMICA DE GRUPOS |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
