Cuidados /
Cuidados /
Ministerio de Educación.
- 84 p.
- Colección Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela. .
Construir ciudadanía democrática en nuestras escuelas / Nicolás Trotta, Ministro de Educación de la Nación. -- Ciudadanías democráticas / Marisa Díaz, Secretaria de Educación. -- Colección Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela. -- 1. Introducción. -- Un modo de pensar las prácticas cotidianas. -- 2. ¿De qué hablamos cuando hablamos de cuidados?. -- Abordajes del cuidado desde diferentes disciplinas. -- Marco legal y normativo de las políticas de cuidado en nuestro país. -- 3. Vínculo con la tarea docente. -- Niños, niñas, jóvenes y adolescentes en plural. -- Problemáticas que afectan a las subjetividades y afectan la vida escolar: suicidio, consumos problemáticos y salud mental. -- 4. El cuidado en el aula. -- Pensar la escuela como espacio de cuidado: posiciones docentes. -- Pensar la escuela como espacio de cuidado: saberes y prácticas que pueden desplegarse frente a situaciones de emergencia. -- La vida compartida en las escuelas: el paradigma democrático en el abordaje de educación, la salud y el sistema integral de derechos. -- 5. Propuestas de actividades para trabajar los cuidados en al aula. -- 6. Recursero. -- Referencias. -- Bibliografía.
Derechos humanos
Derechos de las niñas, niños y adolescentes
Formación docente
Rol docente
Construir ciudadanía democrática en nuestras escuelas / Nicolás Trotta, Ministro de Educación de la Nación. -- Ciudadanías democráticas / Marisa Díaz, Secretaria de Educación. -- Colección Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela. -- 1. Introducción. -- Un modo de pensar las prácticas cotidianas. -- 2. ¿De qué hablamos cuando hablamos de cuidados?. -- Abordajes del cuidado desde diferentes disciplinas. -- Marco legal y normativo de las políticas de cuidado en nuestro país. -- 3. Vínculo con la tarea docente. -- Niños, niñas, jóvenes y adolescentes en plural. -- Problemáticas que afectan a las subjetividades y afectan la vida escolar: suicidio, consumos problemáticos y salud mental. -- 4. El cuidado en el aula. -- Pensar la escuela como espacio de cuidado: posiciones docentes. -- Pensar la escuela como espacio de cuidado: saberes y prácticas que pueden desplegarse frente a situaciones de emergencia. -- La vida compartida en las escuelas: el paradigma democrático en el abordaje de educación, la salud y el sistema integral de derechos. -- 5. Propuestas de actividades para trabajar los cuidados en al aula. -- 6. Recursero. -- Referencias. -- Bibliografía.
Derechos humanos
Derechos de las niñas, niños y adolescentes
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